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991.
[目的/意义]随着数字技术的迅速发展和普及,"数字素养"成为研究领域颇受关注的话题,构建高校教师数字素养评价指标,将教师的数字素养利用统一标准进行准确评定,便于高校有目的、有原则的进行数字素养推进工作。[方法/过程]本研究构建了高校教师数字素养评价指标体系,包括5个维度,18个指标,5个维度分别为数字技术使用、数字信息管理、数字内容创造、数字社群构建和数字安全能力。通过调查问卷收集相关数据,利用定量分析方法对所构建的评价体系的合理性进行检验。[结果/结论]本研究不但为高校数字素养培养工作提供必要的标准,而且弥补了目前相关研究中的不足,具有较重要的现实和理论意义。 相似文献
992.
[目的] 利用知识图谱工具对国内信息素养研究的内容、层次和热点进行可视化分析。[方法] 利用Citespace和VOSviewer软件对中国知网数据库刊载的2000-2016年信息素养研究文献进行知识图谱分析。[结果] 研究发现,国内信息素养当前处于平稳发展阶段;呈现出4个主题聚类和5个热点研究方向;已有研究处于“小部分集中,整体分散”的状态;不仅各级学校要注重信息素养教育,针对社会弱势群体也要展开信息意识、信息能力的引导和培育。[局限] 由于技术局限问题,未能对文化产业研究的共被引情况进行解析,在演进路径研究方面存在不足。[结论] 研究过程和结论为信息素养研究提供整体性的描述,为后续研究定位提供有益的参考。 相似文献
993.
994.
995.
[目的/意义]基于动态用户画像探索学术虚拟社区的粘性驱动机制在于用户角色精准定位,有助于提升用户忠诚度、信任度、留存率、回访率。[方法/过程]依据社区属性和用户感知分析学术虚拟社区的粘性驱动因子;以用户自然属性、行为属性、心理特征为用户画像的数据来源,建构包括基础数据、行为建模、服务应用、评价反馈4个模块的动态用户画像结构模型;结合驱动因子与结构模型构建了粘性驱动机制模型。[结果/结论]模型深度刻画了学术虚拟社区用户全貌,为优化系统效能和精准化服务指供指导,以期增强学术信息资源流转与学术影响力。 相似文献
996.
贾睿佳 《黄河之声(科教创新)》2017,(15)
当今高校人文文化柔性渗入遇到诸多问题及挑战,人文文化与学生的现实生活背道而驰.如何在高校教育中渗入"人文文化"并充分发挥人文文化本身仁义道德的伦理教化功能和完美人格标准的审美功能。通过理解与提高认知,通过加强教育主要载体教师自身人文修养,通过校园人文文化大环境建设等手段,将人文文化柔性渗入高校教学是本文的重要主题。本文围绕着人文文化对高校的积极影响以及高校教育的人文现状,展开了逻辑与现实的阐述,并结合人文文化的历史思想探究了高校人文文化的理论价值与实践指导价值。 相似文献
997.
998.
我国区域知识生产效率测度研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以我国30个省份为载体,对其1998--2005年知识生产效率及其变化率进行了测度,并基于区域层面进行了分析。结果表明:我国东、中、西三大区域的知识生产效率呈依次递减状态;东部地区各省份知识生产效率差异较大、中部地区各省份差异较小;我国知识生产效率有轻微下降,其中东部地区知识生产效率下降主要源于技术效率的降低,而中部和西部地区知识生产效率下降则主要源于技术进步率的降低。 相似文献
999.
企业知识管理系统构建研究 总被引:9,自引:0,他引:9
知识管理系统作为现代企业进行有效管理的有力工具,已引起国内外学者的重视。本文从全局性出发,主要对知识管理系统的内涵,企业知识管理系统构建的思路、关键技术、需求分析及构建步骤进行了阐述。 相似文献
1000.